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就在今年3月底举办的2024上海全球投资促进大会上，上海向海内外投资者发布了10个重点产业链细分赛道投资机遇，这批细分赛道中就有大模型。(完)

解答：《国家计量技术规范管理办法》主要修订以下几个方面：一是将《国家计量检定规程管理办法》更名为《国家计量技术规范管理办法》。二是进一步明确国家计量技术规范在立项、制定、批准发布、实施与监督管理各阶段的工作要求。三是明确制定国家计量技术规范除确需保密的项目外，全过程应当公开、透明，广泛征求各方意见。四是积极推动采用国际法制计量组织(OIML)发布的国际计量规范及有关国际组织发布的国际技术文件，以更好地与国际接轨，促进国内国际双循环。五是明确市场监管总局组织建立技术委员会，承担国家计量技术规范的立项评估、组织起草、征求意见、技术审定、实施效果评估、复审和宣传贯彻等工作。六是明确部门、行业、地方计量技术规范参照本办法执行。

1974年，大学毕业后不久，他开着面包车横穿美国大陆，到纽约打拼。在那一段并不富裕的年轻艺术家生活里，他靠卖古董维系生活，没事时就去纽约的自然历史博物馆闲逛。这个建成于1877年的老牌博物馆展示方式相当传统，前景放置动物标本，远景为绘制的风景画，这启发了正在研究东方哲学的杉本博司。他发现，当闭上一只眼睛，空间和透视都会被弱化，此时，标本和模型就变得格外真实，这种视觉效果和相机中的世界如出一辙。于是，他带着大画幅8×10的相机，到博物馆拍摄橱窗，在拍摄前他已经有了非常清晰的想法——拍摄一组陈列，且通过拍摄把动物的生死一体化，这就是对“透视画馆”系列的构想。

当然，为26年没用PPT的黄方林教授点赞，并不是要求所有老师都不用PPT。说到底，PPT只是工具，取决于人怎么去使用。要不要用PPT，该怎么用PPT，因人因课而异，关键在于把准其辅佐教学的定位，别喧宾夺主就行了，一刀切就会陷入另一种极端。26年没用PPT上课的黄方林教授，再度揭示了这样一个道理：在教学中，多媒体手段并不是非用不可的，完全可以根据教学实际需求进行选择。如果确实需要使用课件，也要为我所用，以板书和教学思路为主导，以PPT为框架，发挥其梳理知识结构和多样化解析知识点等优势。

一到目的地，大家分头忙碌起来。化妆组给老人化妆，文案组在旁边采访，摄影组在屋里屋外踩点，找适合拍照的位置。绿油油的农田、村里的小广场都可以作为外景地。如果需要幕布，高个子的同学随时可以举起一块红色背景布。